Formation Valorisation des rôles sociaux

Santé, Sanitaire et social
Accompagnement éducatif et social
Objectif général
Professionnalisation
Type de parcours
Collectif : sans personnalisation
Intra-entreprise

Objectifs

  • Comprendre la démarche de valorisation des rôles sociaux (VRS), sa méthodologie et son application 
  • Travailler, à partir du contexte de la structure sur des axes à améliorer, à développer et à évaluer

Résultats attendus

Attestation de formation

Contenus de formation

I. Comprendre les objectifs de la VRS :

  • La valorisation de son rôle social :
  • Avoir un rôle reconnu, valorisé et positivé, renforcer l'image de soi, vivre des expériences normalisées.
  • Œuvrer à l'élargissement des relations sociales.
  • Favoriser l'intégration et comprendre l'indissociabilité de la personne et du milieu dans lequel elle évolue.
  • Le principe de normalisation :
  • L'ouverture vers l'extérieur et la collaboration avec les partenaires extérieurs.
  • Les bénéficiaires

II. Les axes de la VRS :

  • Respecter la personne et son individualité
  • Améliorer l'image sociale des bénéficiaires de la structure (langage utilisé, apparence du résident, les activités, la vie quotidienne, les plannings, le rythme et le temps).
  • Développer les compétences, croire et accompagner la personne dans ses compétences à évoluer quel que soit l'âge et le niveau de handicap
  • Assurer un environnement non discriminant.
  • Respecter la vie affective et intime de la personne et ses droits à une vie sexuelle.
  • Valoriser l'environnement et le lieu d'habitation.
  • Valoriser le découpage de la journée et les activités, que ces temps soient contraints ou de loisirs.

III. La méthodologie de la VRS :

  • Évaluer : prendre en compte les caractéristiques de la personne : souhaits, compétences, habitat, vie sociale...
  • Planifier et organiser afin de permettre une acquisition des objectifs projetés et éviter les échecs douloureux.
  • Réduire au maximum les stigmates qui dévalorisent et améliorer l'image sociale.
  • Favoriser les contacts avec l'extérieur.

IV. Développer une attention particulière à certains points :

  • Repérer les comportements et habitudes de langage qui ne valorisent pas les personnes.
  • Repérer les éventuels écarts entre les attentes des professionnels et les compétences des bénéficiaires.
  • Repérer les éventuels écarts entre les désirs des professionnels et ceux des bénéficiaires.
  • Travailler sur la limitation consciente ou inconsciente aux droits fondamentaux.
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